Upplýsingar um aðferðina og höfundinn

Leiðbeiningar fyrir kennara og uppalendur

"Read it again and again. A manual for educators." (shared reading)

Efnisflokkur

Lesum saman aftur og aftur

Tengdir flokkar

15 leiðbeinandi reglur um lestur fyrir heyrnarlaus börn

Tengdar síður

Lesum saman aftur og aftur framhald (2/4)

-

[[{{{related3}}}]]

Höfundaréttur

Laurent Clerc National Deaf Education Center

KYNNING

Hugmyndin á bak við lestraraðferðina að lesa saman (e. shared reading) er að lesa sömu bókina aftur og aftur með börnum.

Auðvitað vilja uppalendur og kennarar leyfa börnunum að kynnast eins mörgum og ólíkum bókum og hægt er en rannsóknir sýna að miklu er hægt að áorka með því að lesa sömu bók aftur og aftur. Það er mikilvægt að börn geti gengið að sömu bókinni mörgum sinnum og hægt er að taka eftir greinilegum breytingum í skýrleika og fjölda svara barns þegar það hefur kynnst innihaldi bókarinnar betur og betur.

Þessi lestraraðferð var þróuð af Don Holdway og felst í því að nota stórar bækur þegar lesið er fyrir börn (bækur sem hafa verið stækkaðar í A2). David R. Schleper útfærir þessa aðferð fyrir heyrnarlaus börn í bók sinni Read it again and again eða lesum aftur og aftur. Upplýsingarnar hér fyrir neðan eru sóttar í þá bók að fengnu leyfi frá útgefanda.

Byggt á

D.R.Schleper. (1998). Read It Again and Again. A manual for Educators. Washington, DC: Laurent Clerc National Deaf Education Center at Gallaudet University. (ISBN 0-88095-217-2)